Chủ Nhật, 16 tháng 10, 2016

Học tiếng Anh: Stephen Hawking nói đến người thầy

It all starts with a seed of …(1)… The …(1)… of the music, the …(1)… of history, for me it was the …(1)… of science. At Saint Albans school, there was an inspirational math …(2)…, Mr. Tahta, he opened my eyes at a blueprint of the universe itself: …(3)…

I wasn't the …(4)… student at all. My handwriting was bad, and I was pretty …(5)… Many teachers were boring, not Mr. Tahta, his lessons were lively and …(6)… Everything could be debated, Together we built my first …(7)… It was made with electrial mechanical swiches. 

Phần 1 Phần 2 (1'01-end)
Đáp án P1 Đáp án P2

>>Xem hầu hết bài

Quang Nguyen

Học tiếng Anh qua bài hát 'Blowing in the wind'

How many roads must a man walk down
Before he's called a man?
How many seas must the white dove …(1)…
Before he sleeps in the …(2)…?
How many times must the cannon-balls fly
Before they're forever …(3)…?
The answer my friend is blowin' in the wind
The answer is …(4)… in the wind

How many …(5)… can a mountain …(6)…
Before it's washed in the sea?
How many years can some …(7)… exist
Before they're allowed to be …(8)…?
How many times can a man turn his head
And pretend that he …(9)… doesn't see?
The answer my …(10)… is blowin' in the wind
The answer is blowin' in the wind

>>Xem đáp án

Phiêu Linh

Thứ Bảy, 15 tháng 10, 2016

3 bước luyện kỹ năng nghe IELTS

Dưới đây là chia sớt kinh nghiệm của Ngọc Bách.

Nhiều người được khuyên nếu kém phần nghe, hãy mở BBC, CNN (radio, TV) thường xuyên, xem phim tiếng Anh ko phụ đề để đổi mới kinh nghiệm nghe và đạt điểm IELTS giống ý muốn. dù thế, theo mình nếu khả năng nghe chưa tốt, chắc hẳn lúc nghe nhiều kênh đó, bạn sẽ ko hiểu gì. Bạn nhủ thầm nỗ lực nghe tiếp rồi sẽ tiến bộ thôi. tìm mọi cách lần hai, ba, 4… và kết quả vẫn vậy.

Nguyên nhân rất giản đơn, thật ra chẳng phải bạn không nghe được gì, dù thế các âm đấy bạn chưa nghe bao giờ (không biết phát âm cỡ nào hoặc biết nhưng mà không đúng) nên ko hiểu. Việc luyện nghe ko có phụ đề cũng giống như bạn tập giải toán mà không có lời giải vậy. Bạn ko biết đang làm đúng hay sai thì làm sao rút kỹ năng để tiến bộ. thật ra nghe kiểu "tắm ngôn ngữ" bạn vẫn có thể sử dụng, thế nhưng không nên coi nó giống phương pháp chính.

chia-se-kinh-nghiem-luyen-ky-nang-ngheieltslistening
 

Phương pháp luyện nghe hiệu nghiệm nhất (đặc biệt với làm bài nghe trong kỳ thi IELTS) mà mình được biết và đã sử dụng hiệu quả là nghe và chép chính tả. Hãy nghe và chép chính tả lại 100% các gì bạn nghe được. Bạn nên phối kết hợp luyện nghe và luyện phát âm song song. cụ thể phương pháp này giống sau:

Bước 1: Tìm một nguồn phát âm tiếng Anh chuẩn (nói về chủ đề mà bạn thấy hứng thú) và phải có phụ đề (nhất thiết phải có).

Bạn có thể tìm trên youtube, các kênh dữ liệu của BBC, CNN (CNN student news là kênh MC nói khá rõ rệt và bài nào cũng có phụ đề đi kèm). Bạn cũng có thể xem phim kèm phụ đề. Nếu ưu thế nghe của bạn tương đối khá, mình gợi ý anh chị nên nghe nhiều bài giảng thuyết ở trang ted.com.

Lưu ý: Bạn chỉ nên chọn bài nghe dưới 10 phút. Với một bài phát thanh CNN student news khoảng 10 phút, mình chép ra cũng kín 5 trang giấy và trong bốn ngày mới xong (mỗi ngày mình có 3 tiếng để học tiếng Anh). Đồng thời, nếu bạn muốn luyện để thi IELTS là chính thì nên chọn nguồn nói giọng Anh - Anh để nghe. Đang nghe quen giọng Anh - Mỹ, đi thi IELTS toàn giọng Anh - Anh với một vài từ người Anh phát âm rất đặc trưng sẽ khiến bạn mất các quãng thời gian xử lý.

Bước 2: Nghe và chép lại.

Bạn nghe và chép lại toàn bộ nhiều gì nghe được. đương nhiên là việc này sẽ rất khó, sẽ mắc cực nhiều lỗi sai và ko nghe được những từ (có thể là từ mới bạn chưa biết, hoặc từ bạn đã biết tuy thế lại phát âm sai nên nghe sai). ko sao, kinh nghiệm của mình là cứ nghe, cứ viết ra hầu hết nhiều gì bạn nghe được (đoán được) rồi so sánh với phụ đề và rút kinh nghiệm dần dần. Bạn sẽ tiến bộ nhanh hơn bạn nghĩ cực nhiều. mai sau, bạn sẽ thấy do phải chép chỉnh tả trăm phần trăm, các từ lúc nghe hay sót giống "and", "the", từ có số nhiều hay không… bạn nghe sẽ rất rõ, và đến lúc trở lại làm listening IELTS thì dễ giống ăn kẹo.

Lưu ý: Phần mềm nghe mình khuyên anh chị nên sử dụng để luyện tại bước hai này là GOM player thay vì trình chơi nhạc mặc định Window media player. Với phần mềm này, bạn có thể nghe từ đoạn A đến B, tua đi hoặc tua lại trong bấy nhiêu giây bằng phím tắt và rất là nhiều tính chất có ích khác.

Bước 3: Tập đọc lại theo phụ đề và thu thanh lại so sánh,

Ở bước này, bạn hãy nghe thật kỹ phát thanh viên đọc, nhấn nhá, nối âm, lên xuống nơi đâu. Bạn bắt chước giống hệt thế rồi đọc. tiếp theo nghe lại phần thu thanh giọng đọc của mình, xem chỗ nào chưa giống như thì đọc lại. Sửa đến lúc nghe lại thấy hài lòng thì thôi. công việc này cực kỳ dễ khiến bạn nản chí tuy thế đây là cách luyện phát âm cực kì hiệu quả. Mình đã duy trì tập nói theo cách này liên tiếp trong 2 tháng rưỡi. kết quả là rất hay vời khi trò chuyện với một bác Tây, bác khen mình phát âm hay và nghĩ mình từng sống tại nước ngoài.

Lưu ý: Để ghi âm, bạn hãy tậu tai nghe có mic (nên luyện nghe bằng tai nghe cho như với lúc thi và tập trung hơn). Bạn có thể dùng phần mềm Audacity để thu. Đây là phần mềm khá là nhỏ gọn và tiện để thu âm. Nếu bạn đang sử dụng smartphone, hãy tải ứng dụng apptedict về để học. Ứng dụng này sẽ tương hỗ bạn viết chính tả theo phương pháp mình nói tại trên. Nguồn tiếng Anh là web ted.com. khi viết chính tả bạn sẽ có tùy chọn hiển phụ đề dịch tiếng Việt nên sẽ dễ dàng hơn khá là nhiều.

Nếu bạn nhẫn nại học nghe theo cách này trong khoảng một tháng, mình cam đoan bạn sẽ kinh ngạc vì sự tiến bộ của bản thân. Bạn sẽ thấy cảm thấy đang nghe được tầm 15-20 câu (mức 5.5) lên 35-40 câu (mức 8+).

Theo scholarshipplanet.info

Thử tài của bạn: Từ 'experience' phát âm thế nào

a. /ɪkˈspɛ ri əns/

b. /ɪkˈspɪər i əns/

c. /ɪkˈspər i əns/

Quang Nguyen, Moon ESL

Học tiếng Anh: Trump chỉ trích Clinton cũng xúc phạm phụ nữ

Raddatz : Mr. Trump, Mr. Trump, I want to get to …(1)…questions and online questions.

Trump: She is allowed to do that, but I'm not? Sounds …(2)…, sounds fair.

Raddatz : You will get to …(3)…right now. This tape is generating intense …(4)… In just 48 hours it has become the single most talked about story of the entire 2016 …(5)…on Facebook with millions and millions of people discussing it on the …(6)…network. As we said a moment ago, we do want to bring in questions from …(7)…around the country via social media. And our first stays on this …(8)… Jeff from Ohio asks on Facebook, Trump says the campaign has changed him. When did that happen? So Mr. Trump, let me add to that, when you walked off that …(9)…at age 59, were you a different man or did that …(10)…continue until just recently? And you have two minutes for this.

Phần 1 Phần hai (0'54-1'44) Phần ba (1'44-end)
Đáp án P1 Đáp án P2 Đáp án P3

>>Xem tất cả bài

Phiêu Linh

Thứ Sáu, 14 tháng 10, 2016

Trắc nghiệm cụm từ với 'get'

Thanh Tâm

Việt Nam thiếu khu vực trung tâm khảo thí trình độ ngoại ngữ quốc gia

Hội nghị quốc tế về khảo thí ngoại ngữ New Directions 2016 do Hội đồng Anh, Bộ GD&ĐT cùng Ban điều hành Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 đồng đơn vị chịu trách nhiệm đã xảy ra ngày 13-14/10 ở tp hn. Diễn giả đến từ 14 quốc gia và hàng trăm đại biểu tham gia đã đề ra nhiều ý kiến, cách nhìn nhận về hoạt động khảo thí, nhận định trình độ ngoại ngữ trên thế giới và tại đất nước việt nam.

Nhiều đại biểu khẳng định khảo thí ngoại ngữ chuẩn xác và hiệu nghiệm sẽ ảnh hưởng trực sau đó tiến trình dạy và học. thế nhưng ở việt nam, hoạt động này chẳng thể chăm chú ngay từ đầu. Vai trò của khảo thí ngoại ngữ chỉ được đặt đúng địa điểm từ năm 2007, khi bắt đầu chuẩn bị cho Đề án ngoại ngữ 2020.

Bà Nguyễn Thị Ngọc Quỳnh, tổng giám đốc tâm điểm khảo thí Đại học Ngoại ngữ (Đại học Quốc gia Hà Nội) nhận xét kể từ khi có Đề án ngoại ngữ 2020, hoạt động khảo thí được lưu tâm hơn, tuy nhưng cũng phải đến năm 2014 Bộ GD & ĐT mới công bố - ban hành khung năng lực ngoại ngữ sáu bậc dùng cho Việt Nam dựa trên khuôn tham chiếu năng lực ngôn ngữ chung của châu âu CEFR. Đây chỉ là bước đi đầu hiện đại đến khảo thí ngoại ngữ theo lý tưởng quốc tế. 

Bà Hà Nguyễn, nghiên cứu sinh của Đại học bang Bắc Carolina (Mỹ) đã có cuộc khảo sát nhỏ với sinh viên việt nam và nhận thấy lúc học năm nhất, tiềm năng ngoại ngữ của nhiều sinh viên đạt năng lực B1, B2, nhưng mà sau 4-5 năm học đại học, mục tiêu đạt tới năng lực C1 của những em chưa hoàn thiện. Điều này cho thấy việc khảo thí và đánh giá năng lực ngoại ngữ ở các trường đại học chưa đạt hiệu quả.

Mặt khác, việt nam hiện chỉ có 10 đơn vị thuộc Bộ Giáo Dục và Đào Tạo được ghi nhận trình độ khảo thí ngoại ngữ, đủ tiềm năng khám xét kiểm tra, đánh giá, khám xét kiểm tra khám xét kiểm tra năng lực ngoại ngữ và cấp giấy xác thực cho người học. tuy thế, chưa có công ty nào giám sát nhằm đảm bảo uy tín chất lượng nhận định năng lực ngoại ngữ của 10 đơn vị tổ chức đó. Trước trên thực tế đó, nhiều đại biểu cho là đất nước việt nam cần có một trung tâm khảo thí cấp quốc gia và có những chủ trương chính sách thích hợp trong việc bảo đảm uy tín chất lượng trong nhận định trình độ ngoại ngữ.

viet-nam-thieu-trung-tam-khao-thi-nang-luc-ngoai-ngu-quoc-gia

Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Bùi Văn Ga phát biểu ở hội nghị.

Chưa thể đảm bảo uy tín chất lượng là một trong những lý do khiến chứng chỉ ngoại ngữ do những công ty cấp chưa thể được thế giới thú nhận. Đây là rào cản lớn trong văn cảnh đất nước việt nam đang hội nhập ngày một sâu rộng với thế giới. "Khi năng lực ngoại ngữ được đánh giá trên nhiều quy chuẩn quốc tế, cần lao đất nước việt nam mới có thể đối chọi hơn trên thị trường lao động, có tương đối nhiều thời cơ việc làm trong văn cảnh rung chuyển cần lao tự do giữa các nước trong Cộng đồng Kinh tế ASEAN", Thứ trưởng GD&ĐT Bùi Văn Ga nhấn mạnh.

Để nâng cao uy tín đánh giá năng lực ngoại ngữ, nhiều trường đh, cao đẳng cần tiến hành xây dựng chương trình dạy và học ngoại ngữ cho thích hợp với những chỉ tiêu đánh giá năng lực. Bà Ngọc Quỳnh nhận định việc sử dụng khuôn tham chiếu năng lực chung phương tây CEFR không những ngừng lại ở khảo thí mà phải được bung ra chương trình.

Bà Quỳnh quyết đoán ở việt nam thời nay, độc nhất vô nhị Đại học Ngoại ngữ triển khai xây dựng hoàn chỉnh chương trình dạy và học dùng định mức của khung năng lực ngoại ngữ, đặt ra nhiều yêu cầu chi tiết cho sinh viên theo từng kỳ học sao tận đến lúc ra trường có thể có khả năng áp dụng ngoại ngữ ở năng lực C1. hiện tại, từ năm 2016 này, hầu hết sinh viên Đại học Ngoại ngữ phải có văn bằng C1 mới đủ điều kiện tốt nghiệp.

Ông Bùi Văn Ga cho hay, để hướng tới việc bằng cấp ngoại ngữ do những đơn vị tổ chức của đất nước việt nam cấp được thú nhận rộng rãi trong địa phận và trên giới, Bộ đang rất chăm chú đến việc hoàn tất cải cách khảo thí giáo dục. "Chúng tôi đang chú trọng hơn đến khảo thí ngoại ngữ - công cụ cấp thiết trong dạy và học ngoại ngữ. Nó được coi là là công cụ đánh giá hiệu nghiệm, biểu đạt được năng lực ngoại ngữ của học sinh", ông Ga khẳng định và cho hay nhu cầu xây dựng một khu vực trung tâm khảo thí uy tín chất lượng quốc tế đang là bài toán được Bộ đặt ra.

Đại sứ Anh Giles Lever cho rằng việc Bộ GD&ĐT và Ban quản lý Đề án ngoại ngữ 2020 là hợp tác đồng đơn vị chịu trách nhiệm New Directions với Hội đồng Anh phản ảnh cam đoan của chính phủ - nhà nước việt nam trong việc phát triển và xây dựng một khu vực trung tâm khảo thí năng lực ngoại ngữ quốc gia. Ông cũng chắc chắn quả quyết Vương quốc Anh chuẩn bị trợ giúp, đối tác chặt chẽ với Bộ để thiết kế, tạo ra và đưa vào hoạt động tâm điểm này. 

Thanh Tâm